Laurent-RAVEZ

Professeur à l'Université de Namur (Faculté de Médecine et Faculté des Sciences), Directeur du Centre de Bioéthique de l'Université de Namur, Président de l'Institut de Recherche ESPHIN

Biographie

Laurent RAVEZ est professeur de bioéthique, d'éthique des soins de santé et de santé publique à l'Université de Namur. Il a enseigné ces disciplines dans plusieurs pays dont Madagascar, la République Démocratique du Congo et le Liban. Il co-dirige depuis 16 ans une formation universitaire en éthique des soins de santé destinée aux professionnels de la santé: Certificat Interuniversitaire en Ethique des Soins de Santé (CUESS) (www.cuess.be). Il est membre associé de la Chaire Unesco Éthique, Science et Société (Pilotée par l’Université de Toulouse, Dr. E. Rial-Sebbag) et co-responsable (avec M. Kédoté, Bénin) de l’axe 1 « Éthique de la recherche

Bibliographie

L. Ravez, Introduction à l’éthique de la santé publique, Montpellier : Sauramps Médical, 2020.L. Ravez. Les amours auscultées : Une nouvelle éthique pour l'assistance médicale à la procréation, Paris : Le Cerf, 2006.L. Ravez. Le pont aux ânes de l’autonomie du patient en psychiatrie. In : L’Encéphale (2024), 51(1), S8-S12.L. Ravez, S. Rennie, R. Yemesi, J.-L. Chalachala, D. Makindu, F. Behets, A. Fox, M. Kashamuka, P. Kayembé. Les grèves de médecins en République Démocratique du Congo : quels repères éthiques généralisables ? In : Revue Canadienne de Bioéthique (2019), 2(2), p. 63-72.L. Ravez, A. Malonga. Respect du secret professionnel et information des partenaires sexuels d'un patient contaminé par le VIH/sida: nouveaux repères éthiques pour faire évoluer le droit et la déontologie. In : Ethique & Santé (2012), 9(2), p. 68-75G. Wieërs, L. Ravez. Le développement durable à l'hôpital : aux sources de la bioéthique. In : Louvain Médical (2024), 143(01), p. 14-21K. Moodley, L. Ravez, A. E. Obasa, A. Mwinga, W. Jaoko, D. Makindu, F. Behets, S. Rennie. What Could “Fair Allocation” during the Covid-19 Crisis Possibly Mean in Sub-Saharan Africa? In Hastings Center Report (2020), 50(3), p. 33-35

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